Eindhoven is de stad van techniek en innovatie. Niet toevallig dus dat hier ook de Design Academy Eindhoven (DAE) is gevestigd. Een onderwijsinstelling die bruist van creativiteit, met zo’n 850 studenten, waarvan 80% internationaal uit meer dan 50 landen. Ruim 500 van deze studenten gaan voor hun bachelor; de rest volgt een masteropleiding. Anita Pauwels regelt er als functioneel beheerder OSIRIS alles rondom de studentenadministratie. Rolf Jansen is als Head of Operations verantwoordelijk voor het facilitaire bedrijf, waaronder IT. Samen vertellen ze over onderwijsvernieuwing en hoe ze dat in OSIRIS hebben verwerkt.

Curio kiest voor het student informatiesysteem OSIRIS. Na een zorgvuldig aanbestedingstraject van enkele maanden zijn op 17 april 2023 de handtekeningen gezet door Marc van Campenhout, lid van de raad van bestuur van Curio en Susanne Zuurendonk, directeur bij CACI.

Na een mooie implementatiefase is Grafisch Lyceum Utrecht op Valentijnsdag live gegaan met OSIRIS.

Irene Pel-Van Kleef begon in 2002 als docent Commerciële Economie aan de Hogeschool Arnhem-Nijmegen. Nu, ruim 20 jaar later, heeft ze als projectleider de implementatie van OSIRIS geleid.

Op donderdag 26 januari organiseert Haagsehogeschool (HHS) in samenwerking met CACI een interactieve informatiesessie bij over het aanmeldproces voor kortlopend onderwijs voor professionals.

Vandaag en morgen (15-16 november) vindt de SURF Onderwijsdagen plaats in Congrescentrum 1931 in Den Bosch en CACI is er beide dagen als sponsor aanwezig.

Met daadkracht het onderwijs duurzaam verbeteren, dat staat centraal tijdens hét onderwijs- & ict-event van het jaar: de SURF Onderwijsdagen.

Maandag 7 november ontving CACI het Oekraïense koor Dzvinochok in het Havengebouw in Amsterdam. Het 30-koppige koor stopte tijdens een rondleiding door Amsterdam bij ons om een klein en indrukwekkend mini-concert ten gehore te brengen en te genieten van het uitzicht over de stad en het IJ.

CACI bezocht de jaarlijkse EAIE conferentie om kennis op te doen en meer inzicht te krijgen in de uitdagingen van internationalisering van het onderwijs.